小学五年级英语教学计划

小学 2020-12-03 点击:

  认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念,积极进行课堂教学模式的改革、探索,优化课堂教学过程,重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质。以下是为大家整理的小学五年级英语的教学计划,希望对你们有所帮助!

  小学五年级英语的教学计划1

  一、指导思想

  以《英语课程标准》为宗旨,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强学生的实践能力和创新精神,正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。帮助学生养成良好的英语学习习惯,培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观,提高学生的综合素质,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。

  二、上学期情况分析

  五年级学生的英语学习习惯养成非常好,学习风气也挺正,上学期期末测试的优秀率达到了93.2%,合格率为99%,从上学期的成绩来看,学生英语基础知识掌握得非常扎实,成绩优秀,书写非常认真、整洁。但是仍然有个别学生对英语学习没有兴趣,读写成绩较差。

  三、教材分析

  本册书共8个单元,每单元都有8个板块,按“话题——功能——结构——任务”相结合的体系编写,安排了家庭、学校、职业、时间等10多个话题,内容丰富,包含了许多的英语知识,以任务为目标,以功能和结构为主线,设计的内容浅显易懂、重点突出,教材结合实际、贴近生活。通过生动的生活情景引导学生学习英语。

  四、目的要求

  1. 掌握每单元要求的词汇和句型。

  2. 学会用英语表达一般将来时态、一般过去时及比较级。

  3. 学会使用英语写e-mail和讲故事。

  4. 学会表示鼓励和祝福的日常用语。

  5. 学会一定的阅读技巧,并能初步用英语写作文。

  五、教学措施

  1. 以任务为中心,采用交互式对话,创造各种情景,让学生在情景中练习语言运用。

  2. 结合五年级的阅读任务较多,着重培养学生自学的能力。以学生自己阅读为主,只对重点、难点内容做详解。

  3. 多使用多媒体教学,给学生创造直观的环境,培养学生兴趣。

  4. 多练。目前学生只是学到的内容,实践的较少,结合活动手册和练习册多做练习。

  5. 坚持每节课都给学生听的机会,培养学生的听力。

  6. 继续做好每节课的课前五分钟,让每个学生都有一次用英语表达的机会。

  7. 多关注后进生,帮助他们建立学习的兴趣和信心。

  8. 对于优等生,充分利用好自编的《英语阅读读本》《威海风光》《音标》等教材丰富他们的英语知识,提高英语综合实践能力。

  六、教学进度

  板块A、B部分用3课时完成,其余各板块C、D、E、F、G、H用2课时完成,即每单元5课时。每个复习课及练习册中相应的部分用2课时完成。

  小学五年级英语的教学计划2

  一、指导思想

  以《英语新课程标准》为指导,认真学习新课标各理念及精神。按照新课标和新教材的理念,积极进行课堂教学模式的改革、探索,优化课堂教学过程,重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质,使每位学生自信且成功地成长。

  二、重点工作

  1、教学理论计划

  以《英语课程标准》为指导,以课堂教学为阵地,切实转变教学观念,坚持面向全体学生,努力创设良好的英语教学环境,进一步提高英语教学质量,同时,要有时刻学习的意识,不断更新自己的知识结构,为学生的终生发展打下良好的基础。

  2、教学实践计划

  (1) 我们斌心学校的学生英语成绩两极分化特别严重,这种状况是恶性循环,有一部分同学已经厌恶英语学习,教学有时无法进行。所以在这学期,我计划采取多种教学方法诸如:利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,让学生乐于学习。从而提高学生对英语学科的学习兴趣,提高了教学效果。坚持向课堂40分钟要高效。

  (2)努力创设良好的英语教学环境,进一步提高质量意识,为学生的终生发展打下良好的基础。因为小学英语教材容量在不断加大,难度在加深,每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。学校层面尤其要保证完成各年级的英语课时数,确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际,确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。

  (3)加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语教学互不了解,容易造成学生学习脱节或重复,使学生造成畏惧或厌倦的心理,以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系,增进了解, 充分利用网络,强化电化教学。

  (4)在平时的教学中,要注意落实教学常规,提高教学效益,确立课堂教学思路:着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。

  (5)、采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。

  (6)、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生全员参与、全程参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。

  三、教学进度

  年级 教材 期中 期末

  一年级 牛津上海版 M2 M4

  二年级 牛津上海版 M2 M4

  四年级 牛津上海版 M2 M4

  五年级 牛津上海版 M2 M4

  总之,英语教学本身并不是很难,难的是学生接受英语的程度,虽然难,但通过全校师生的共同努力,我的英语教学在不断的进步,学生的英语成绩也在稳步的提高,在新学期里,我相信我一定能够做的更好。

  小学五年级英语教学计划3

  一、指导思想

  本学期我担任五年级的英语教学工作,为顺利完成教学工作,我将以“科学发展观”为指导,渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分发挥学生的潜能,提高学生的全面素质和自学能力。在教学中,认真学习教育教学理论,全面贯彻党的教育方针政策,认真学习新课改的精神,采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

  二、学生情况

  我校五年级有一个班。五年级的学生整体来说都比较活泼,有一部分学生学习较积极,对学习英语具有比较浓厚的兴趣,但有个别同学的学习习惯较差,不愿意学习英语,听说读写的能力都有待提高。

  三、教材总体分析

  新标准英语重在英语知识的整体输入与融会贯通,知识量大,课文中出现的话题涉及到生活的方方面面,很有时代感,贴近学生生活,增加了音标、英文儿歌和少量的语法等,教学目标的达成较大,对学生有一定难度。因此要在把握《新标准英语》的基本理念上灵活运用教材,不断提高教学质量。

  四、教学目标

  1、知识目标:

  (1)掌握本册教材的重点词汇和句型结构。

  (2)学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。

  (3)能演唱以学过的英语歌曲,朗诵已学过的歌谣。

  (4)能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语与场合符合。

  (5)能在图片手势,情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音。

  2、能力目标:

  (1)培养学生初步运用英语进行交际的能力。

  (2)培养学生的听、说、读、写能力。

  (3)培养学生创新精神和实践能力。

  (4)培养学生一定的语感,打下良好的语音语调。

  3、情感目标

  (1)遵循英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中,促进学生良好品德的形成,努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。

  (2)激发学生学习英语的兴趣,培养他们良好的学习英语学习习惯

  五、教学重点难点

  1、重点:

  (1)四会句型、单词。

  (2)在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  (3)运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

  2、难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

  (1)以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  (2)通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  (3)活用教材,根据学生的学习状况,将每单元的知识点进行重组编排,以降低难度。

  (4)注重教学评价,调动学生学习兴趣,充分发挥非智力因素的作用。

  (5)设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

  (6)及时、科学地进行教学反思,总结得失,使教学常新。

  (7)虚心向经验丰富的教学骨干教师求教。

  六、教学措施

  1、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。

  2、及时批改、讲评作业,并做好总结,对中差学生及时给予指导,使其赶上来。

  3、课堂上,运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

  4、辅导学困生,让优等生帮助他们,采取合作学习的方式,让学生互相学习,互相帮助,使他们共同提高。

  5、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步,树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。

小学五年级英语教学计划

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